-Подходы к отбору содержания, разработке структуры диагностических материалов
-Структура диагностических материалов и распределение заданий по проверяемым умениям
-Продолжительность тестирования
-Система оценивания выполнения отдельных заданий и диагностических материалов в целом
-Условия проведения тестирования
-Кодификатор проверяемых умений, характеризующих уровень знания русского языка
-Тестирование на знание русского языка иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих в 1-11 классы российской общеобразовательной школы.
-Демонстрационные варианты диагностических материалов для проведения тестирования на знание русского языка иностранных граждан.
Пособие «ГРАМОТА И ГРАМОТНОСТЬ. ПРОПИСИ И ПРАВИЛА» научит детей распознавать прописные буквы русского алфавита и овладеть техникой правописания, принятой в российской школе. Пособие построено на принципах методики преподавания русского языка как иностранного для детей
Проблема обучения детей-мигрантов и адаптации детей-билингвов и инофонов к учебному процессу - злободневная. Наиболее приемлемое решение для родителей и учителей школ - это курсы переподготовки «Методика преподавания РКИ детям». РИАМО попросило дать экспертный комментарий по этому вопросу преподавателя РКИ Картушину Е.А.
-Нужно ли специально обучать детей русскому языку, или достаточно общения в семье?
-Когда стоит начать обучать ребенка?
-Надо ли с ребенком заниматься другим языком или достаточно общения в семье?
-На чем основан метод В.В. Дронова?
Как не бояться преподавать и открыть свою школу?
Расскажет Мавриду Наталия Ивановна, выпускница "Учебного центра русского языка", директор центра русского языка и культуры "Жар-Птица" (Афины, Греция), автор учебно-методического комплекса "Жар-Птица" РКИ для детей и подростков, преподаватель-методист РКИ, доктор педагогических наук
Для многих детей, выросших в семьях с разными языками и культурными традициями, сохранение детского двуязычия становится важным вопросом.
- Как обеспечить полноценное развитие языка в такой среде? Один из ответов на этот вопрос заключается в открытой методике.
- Это уникальная система обучения и сохранения детского двуязычия, разработанная В. В. Дроновым.
На вебинаре вы узнаете как:
- выбирать и использовать разные стратегии обучения
- сбалансированно развивать язык двуязычных детей
- учитывать факторы обучения
- отбирать подходящий материал для занятий
От изобилия учебно-методических комплексов и других материалов разбегаются глаза. Современные технологии позволяют создать учебник быстро и наполнить его методическим содержанием и яркими иллюстрациями.
Как же не потеряться учителю, особенно начинающему учителю, среди этого многообразия?
На этот вопрос ответила к.ф.н. Елена Картушина – мама билингва, методист-преподаватель курса "Методика преподавания русского языка как иностранного детям", тестер ТРКИ и практик коммуникативных методик в обучении русскому языку.
Семьи наших соотечественников, проживающие за рубежом, спрашивают:
Как научить своих детей русскому языку?
В прямом эфире мы поговорили:
• Как сохранить русский язык, проживая за рубежом?
• Как получить образование на русском языке?
• Какие есть методы, способы и возможности получения образования на русском языке для детей, проживающих за рубежом?
Запись прямого эфира с выпускницей курса "Методика преподавания РКИ детям" Ольгой Охотниковой. Эфир ведет преподаватель-методист Учебного центра русского языка МГУ Дарья Агеева.
В этом видео вы узнаете:
✅ В чем разница первых уроков для билингвов и инофонов?
✅ Как составить план первого урока?
✅ Как заинтересовать ребенка с первых минут?
✅ Как произвести хорошее впечатление и расположить к себе детей?
Вы узнаете:
✅ Какие пособия и учебно методические комплексы можно использовать на уроках с детьми;
✅ Как мотивировать ребёнка к изучению русского языка и русской культуре;
Умение объединять и использовать задания из разных пособий онлайн и офлайн пригодится для начинающих преподавателей, а также тех, кто хочет познакомиться с опытом коллег, чтобы эффективнее проводить уроки в разноуровневой группе.
